阿斯伯格综合征与自闭症同属于孤独症谱系障碍，核心区别在于语言发育和智力水平。阿斯伯格患者通常无语言发育迟缓且智力正常，自闭症患者多伴随语言障碍和智力发育异常。二者在社交障碍、刻板行为等方面表现相似，但程度和表现形式存在差异。
1、语言能力差异
阿斯伯格综合征患者语言发育基本正常，甚至可能表现出超常的词汇量和语法能力，但存在语用障碍，如难以理解隐喻或社交性语言。自闭症患者多数存在明显的语言发育迟缓，部分患者可能出现语言功能完全缺失，需要借助替代性沟通系统表达需求。
2、智力表现差异
阿斯伯格患者智力通常在正常或超常范围，尤其在特定领域如数学、记忆等方面可能表现突出。典型自闭症患者约半数伴有智力障碍，仅少数高功能自闭症患者智力接近正常水平，这种差异直接影响患者的社会适应能力和教育方式选择。
3、社交障碍形式
两者均存在社交互动缺陷，但阿斯伯格患者往往有主动社交意愿却缺乏技巧，表现为单向交流或过度专注特定话题。自闭症患者更多表现出社交回避，对他人缺乏兴趣，眼神接触和肢体语言异常更为显著，严重者完全脱离社交互动。
4、感觉敏感性
阿斯伯格患者对光线、声音、触觉等感官刺激的敏感度较高，可能引发强烈情绪反应。自闭症患者除感觉过敏外，还常见感觉迟钝现象，如对疼痛反应迟缓，或通过重复摇摆、旋转等行为寻求感官刺激，这种差异在临床评估中具有重要参考价值。
5、诊断年龄差异
阿斯伯格综合征因语言发育正常，通常在学龄期因社交问题被发现，诊断年龄多集中在7-16岁。典型自闭症因语言和发育迟缓，多数在3岁前即可被识别，早期筛查工具如M-CHAT主要针对自闭症而非阿斯伯格设计。
对于存在社交沟通障碍的个体，建议尽早就诊儿童精神科或发育行为科进行专业评估。日常生活中应避免强行纠正刻板行为，可通过结构化教学和社交故事训练改善互动能力。饮食方面注意均衡营养，限制精制糖摄入，部分患者可能需特殊饮食管理。规律的运动干预如游泳、平衡训练有助于改善感觉统合功能，但所有干预措施都应在专业人员指导下个性化制定。
